Projekt „Building Competences through Erasmus+” realizowany jest przez nasze przedszkole oraz placówkę partnerską z Grecjiw latach 2025–2026 . Oprócz rocznego planu działań przygotowano dodatkowy program wspierający przygotowanie dzieci w wieku od 5 lat do rozpoczęcia nauki w szkole.
Projekt „Building Competences for School with Learning through Environment” ukierunkowany jest na rozwijanie wiedzy oraz kompetencji dzieci w obszarach edukacyjnych takich jak: przyroda i środowisko, język i komunikacja, matematyka, mój kraj – moje miasto oraz kreatywność. Realizację celów przewidziano poprzez różnorodne ćwiczenia, zadania praktyczne oraz aktywności oparte na metodzie „Learning through Environment”. Projekt skierowany jest przede wszystkim do dzieci w wieku 5–6 lat.
W trakcie realizacji projektu przewidziano analizę planów edukacyjnych oraz opracowanie materiałów dydaktycznych w formie kart pracy i publikacji edukacyjnych przez nauczycieli placówek partnerskich. Rezultaty projektu będą upowszechniane za pośrednictwem platform programu Erasmus+, stron internetowych placówek partnerskich oraz poprzez dystrybucję materiałów drogą elektroniczną do instytucji edukacyjnych w krajach europejskich. Realizacja projektu przyczynia się do podnoszenia jakości edukacji przedszkolnej oraz wspiera skuteczne przygotowanie dzieci do rozpoczęcia edukacji szkolnej.
Projekt „Building competences for school with learning through environment”, realizowany w Grecji pod kierownictwem dyrektor szkoły Mantzanidou Garyfallia, zaprosił polskich nauczycieli na 3-dniowe Transnational Project Meeting, które odbyło się w dniach 12–15 lutego 2026 r.
Tematem spotkania były książki opracowane w ramach projektu przez partnerów z Polski, Grecji i Austrii. Mają one na celu dostarczenie nauczycielom, rodzicom i innym zainteresowanym praktycznych wskazówek i inspiracji, jak wspierać dzieci w obszarach edukacyjnych, takich jak matematyka, komunikacja, kreatywność, logika i inne. Autorzy przedstawili swoje spojrzenie na to, jak dzieci mogą uczyć się i być motywowane przez swoje otoczenie oraz jak pobudzać ich ciekawość.
Podkreślono również, że dobra współpraca między edukatorami, dziećmi i rodzicami jest kluczowa dla sukcesu całego procesu edukacyjnego.
